隨著人工智慧 (AI) 技術在教育、工作和生活中的快速應用，世界各地的教育工作者正在重新評估教育的目的。在國際上已經有許多新聞，讓我們發現 AI 技術具有加速教育系統轉型的巨大潛力，並可以實現包容性學習，為年輕人準備未來並塑造更美好的未來。
同時，我們認為教師使用這些技術增強自己的教學實踐和職業體驗也有巨大的機會。
AI教育的應用
我們希望 AI 技術的出現能激勵教育工作者、學生、家長和政策制定者一起思考，學生真正需要哪些技能來應對不確定性、解決複雜問題和在不斷變化的經濟中塑造有意義的未來。
這意味著要接受提供促進自主學習、意識、批判性思維和解決問題技能、聯繫性和福祉的學習的挑戰。我們已經看到，由受過良好培訓和支持的教師使用的 AI 工具可以加速朝這個願景的進展。
AI 可以幫助培養學生在未來航行和塑造未來所需的技能。ChatGPT 這樣的工具在進行更深入、更參與的學習時可以幫助促進學生的批判性思維。
AI 工具如何幫助教育工作者和學生
AI 工具可以幫助教育工作者釋放時間，以便更專注於與學生建立關係和促進學生學習和發展。教育工作者通常抱怨無法應對繁瑣的行政任務是他們最大的精疲力竭和倦怠源泉。通過自動化常規行政任務，AI 可以幫助簡化教師的工作流程，使他們有更多的時間與學生建立關係，促進他們的學習和發展。
根據相關新聞，Quim Sabría 是西班牙巴塞羅那的一位前教師和 Edpuzzle 的共同創始人，他認為 AI 可以在課程設計和差異化、評分和提供高質量反饋、教師-家長溝通以及教師專業發展等方面提高教師的生產力。
在尼日利亞的拉各斯，教育工作者已開始看到 AI 為他們工作帶來的效率和便利。Oluwaseun Kayode 在拉各斯任教，並創立了 Schoolinka，目前看到越來越多來自西非各地的教師使用 AI 技術來確定兒童的讀寫能力、發現學生的困難之處，以及加強個性化學習體驗。
在美國伊利諾伊州，一位八年級數學教師 Diego Marin 將 ChatGPT 視為「一個個性化的1對1教學，對學生非常有價值」。
AI 教育的應用
AI 技術可以成為改變教育系統的催化劑，但必須承諾推動平等、全面性的教育願景，讓所有孩子都有機會獲得成功。為確保 AI 工具造福所有學生，包括最弱勢的學生，我們建議注意以下原則：
1. 合作
匯集來自不同社區的 ed-tech 執行官和關注公平的教育工作者，共同研究反映相關教學法、解決當地需求和文化背景、克服現有偏見和不公平的 AI 應用。
2. 易於入門
提供開放的訪問資源和協作空間，以幫助教師將 AI 工具整合到他們的工作中，減輕管理負擔，並提供更個性化的學習。
3. 數位素養
投資 IT 基礎和 AI 素養，以減少數位鴻溝的加劇，確保教師和學生可以獲得設備、頻寬和數位素養發展，克服障礙。
4. 最佳實踐
收集和分享教師使用技術支持學生聲音、好奇心和自主學習等主動形式的學習的激勵性示例，以幫助其他教師以這些方式利用 AI。
5. 創新和適應
與學校領導合作，支持教師專業發展，培養創新和適應性文化。表彰和獎勵教師對 AI 的新應用，鼓勵同儕學習和專業化培訓。
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